El CAD e Indotel abren un centro de capacitación informática para discapacitados

Salcedo, 8 de septiembre de 2011

El Centro de Atención a la Diversidad (CAD) y el Instituto Dominicano de Telecomunicaciones han inaugurado un nuevo centro de capacitación informática principalmente orientado a las personas con necesidad especiales.

El aula, enclavada en la escuela de apoyo a la diversidad del reciento bellas artes de Salcedo, ha sido equipado con la última tecnología para una mayor y mejor desarrollo de las capacidades y destrezas de los usuarios.

Gracias al acuerdo de colaboración firmado por el CAD, Indotel y la Fundación Dominicana de Ciegos (FUDCI) para la apertura de este centro tecnológico, se reducirá la brecha digital y social ampliando las posibilidades de inclusión en la sociedad de las personas con necesidad diversas.

Durante el acto, el Presidente de INDOTEL, David Pérez Taveras, ha expresado el objetivo del Instituto de que las tecnologías de información y la comunicación lleguen a todos los rincones y a todas las personas de RED. “Lograr una educación en tecnologías de la información y la comunicación les hace (a los usuarios de este nuevo centro) formar parte de un conglomerado de peso en la sociedad. Les incluye”.

Por su parte, la Directora del CAD, Elena González, ha agradecido la nueva oportunidad de desarrollo que brinda INDOTEL a los niños y niñas que acuden a las escuelas de apoyo de la provincia.

Al acto también han acudido el Director del Distrito Educativo 07-02, Plinio Cabrera, la Subdirectora Técnica del Consejo Nacional de Discapacidades, Eddily Camino, el Presidente de la Fundación Dominicana de Ciegos, Lino Rafael Delgado Marte, el Presidente del Consejo Regional de Desarrollo, José Aníbal García y el Diputado Afif Rizek, entre otras autoridades, padres y madres de alumnos y vecinos del pueblo. 

El Presidente de INDOTEL ha querido acudir personalmente a la apertura del aula de informática de la escuela de apoyo del reciento bellas artes de Salcedo

Cuatro nuevos voluntarios llegan a la Provincia

Salcedo, 7 de septiembre de 2011

Cuatro jóvenes procedentes de Alemania han llegado a la Provincia Hermanas Mirabal para trabajar voluntariamente en diferentes proyectos de ayuda al desarrollo de la provincia. El Servicio Civil, el weltwärts e ICJA ha enviado a estos jóvenes por un año.

Estos alemanes trabajaran por la inclusión de la diversidad, la preservación del medio ambiente y el desenvolvimiento óptimo de la juventud.

Tras un breve período de conocimiento y adaptación al lugar, Inga Bensiek trabajará en el Ecoparque de la Paz de Ojo de Agua. Por su parte, Lisa Fischer y Monika Prawdzik estarán en las escuelas de apoyo de Bellas Artes y Santa Mónica respectivamente del Centro de Atención a la Diversidad. Villa Tapia acogerá Lars Willmitzer que colaborará con Nuevo Rumbo Juvenil.

Próximamente, el Deutscher EntwicklungsDienst (DED) enviará a Salcedo a otro joven con el objetivo de que desarrolle su trabajo en la Casa de la Juventud.

Los jóvenes voluntarios afrontan con ilusión esta nueva experiencia. De izda a dcha: 

Lars Willmitzer, Monika Prawdzik, Lisa Fischer e Inga Bensiek.

Los Centros Comunitarios para la Infancia comienzan el nuevo curso escolar

Salcedo, 5 de septiembre de 2011

La Red de Centros Comunitarios para la Infancia está de nuevo en funcionamiento con la apertura del nuevo curso escolar.

En esta nueva etapa 2011-2012, los 17 centros de la provincia cuentan con 374 niños y niñas.

Hasta el momento, sólo han abierto sus puertas los centros de Tenares y Villa Tapia. Los centros de Salcedo abrirán próximamente, “cuando el ayuntamiento asuma el proyecto” según la Directora de la Oficina Provincia para el Desarrollo de la Mujer, Linabel González.

Hace cinco años, las parroquias, las comunidades, los ayuntamientos y la Oficina Provincial para el Desarrollo de la Mujer, con el apoyo del Ministerio de Educación a través de fondos concursables, se unieron para establecer una red de 15 centros comunitarios para la infancia. Ahora son los ayuntamientos los que asumen la iniciativa cubriendo los costos.

El objetivo principal de la red es ampliar la cobertura de la educación inicial, especialmente, en las áreas de mayor marginalidad social como una estrategia para la superación de la pobreza.